Onderwijsassistent Gedrag – Ondersteuningshub - JB - juni 2026

Maak kennis met je nieuwe werkplek!

Welkom op Johannes Bosco – waar kansen beginnen

Johannes Bosco is een warme, ambitieuze vmbo-school in Heerhugowaard. We werken met kleine klassen, duidelijke structuren en een flexrooster dat ruimte geeft om te doen wat leerlingen nodig hebben. We geloven in maatwerk, nabijheid en relaties — zeker bij leerlingen die het moeilijk hebben.

De ondersteuningshub is onze interne voorziening voor leerlingen met complexe ondersteuningsbehoeften: gedragsproblematiek, overprikkeling, langdurig verzuim of vastgelopen schoolloopbanen. De hub vormt een cruciale schakel in ons inclusieve onderwijs, waarbij leerlingen stabiliseren, vaardigheden ontwikkelen en toewerken naar terugkeer in het reguliere onderwijs.

Binnen deze voorziening zoeken we versterking van iemand die rust brengt, gericht werkt aan gedrag en met beide benen in de praktijk staat.

Meer weten of direct solliciteren?
Voor vragen kun je contact opnemen met Jan Wolter Tensen via werken@pontis.nl. Solliciteren kan tot en met 21 juni 2026 via de knop “Solliciteren” op deze pagina.

Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld

Wat ga je doen?

Ondersteuningshub – kleinschalig, intensief en gedrag centraal

Je maakt deel uit van het team van de ondersteuningshub, een gestructureerde en kleinschalige omgeving voor leerlingen die intensieve begeleiding nodig hebben om op school tot ontwikkeling te komen. Jij ondersteunt de docent ondersteuningshub en werkt als eerstelijns begeleider met een duidelijke focus op gedrag, stabilisatie en aanwezigheid.

Je rol is veelzijdig en vraagt een scherpe blik op wat leerlingen laten zien en nodig hebben. Je werkt nabij, duidelijk en consequent — zonder te verharden.

Concreet doe je het volgende:

• Je begeleidt leerlingen in kleine groepen (8–12 leerlingen) en in individuele momenten, gericht op regulatie, ritme, gedrag en sociale vaardigheden.
• Je ondersteunt leerlingen tijdens les- en werkmomenten en helpt hen terug te brengen naar haalbare doelen, structuur en een voorspelbare dag.
• Je signaleert gedrag, spanning en overprikkeling en schakelt tijdig met de docent ondersteuningshub, het ondersteuningsteam en externe partners.
• Je draagt actief bij aan de diagnostische startfase van 12–14 weken waarin observatie, analyse en stabilisatie centraal staan.
• Je voert interventies uit in samenwerking met onder andere HALT, jongerenwerk en het Jeugd- en Schoolteam.
• Je biedt rust, duidelijkheid en continuïteit — precies de drie elementen die deze doelgroep nodig heeft.

Jij hebt het!

We zoeken iemand die stevig staat, het gedrag van jongeren goed kan lezen en die leerlingen met complexe ondersteuningsvragen niet ziet als “lastig”, maar als jongeren die nét iets meer nodig hebben. Het werk vraagt lef, betrouwbaarheid en het vermogen om strak te begrenzen zonder de relatie te verliezen.

Je hebt:

• Mbo-4 opleiding onderwijsassistent, pedagogisch werk, of vergelijkbaar.
• Ervaring met leerlingen met gedragsproblematiek (VO, VSO of jeugdzorg is een pré).
• Rust, overzicht en het vermogen om spanning te reguleren bij leerlingen én bij jezelf.
• Een consequent, betrouwbaar en relationeel sterke stijl van werken.
• De bereidheid om samen te werken met jeugdhulp, jongerenwerk, HALT en leerplicht en eventuele externe hulpverleners.
• Een open blik en de overtuiging dat structuur, nabijheid en voorspelbaarheid essentieel zijn.

Als je primair zoekt naar een traditionele OA-rol, dan past deze functie niet. De ondersteuningshub vraagt om iemand die gedrag centraal durft te zetten en complexiteit niet uit de weg gaat.

Wat wij jou bieden!

• Een aanstelling van 0,6 – 0,8 fte verspreid over 5 werkdagen tot en met 31 juli 2027, met uitzicht op vast.
• Salaris en arbeidsvoorwaarden volgens de CAO VO, schaal.
• Eindejaarsuitkering, 8% vakantiegeld en pensioen via ABP.
• Reiskostenvergoeding en aantrekkelijke werkkostenregeling.
• Intensieve samenwerking in een multidisciplinair team binnen een unieke onderwijsvoorziening.
• Ruimte voor scholing en professionalisering, o.a. rond gedrag, interventies, samenwerken met externe partners en inclusieve onderwijspraktijken.
• Een belangrijke rol in de verdere ontwikkeling van de ondersteuningshub van JB.